李云霞的到来让王伍召找到了倾诉的对象,他把手里的棍子往桌子上一摔,气恼地说:“李老师,你也别理他们,这些孩子良心坏了,一点儿不知道尊师重道,净想些歪招对付老师,简直气死人!”
李云霞看到,许多学生的左手有些红肿,垂在身体一侧不敢紧握,但没有一个孩子哭,都面无表情,倔强地沉默着。
“王主任,你也累了,先去校长室歇歇。我布置完作业也过去,刚才校长叫王路平老师叫我们了。”
李云霞轻声说。
同学们听到她的声音,都抬头看过来。
王伍召点点头,冷哼一声,气呼呼提着他的棍走出教室。
李云霞站在讲台上,看着同学们一双双悲愤的眼睛,心里堵得慌。
她走下讲台,拉过前排一个女生的左手看了看。
女生瘦瘦小小,手指纤细,手心又红又肿,扑闪的睫毛上沾满了泪水,却强忍着不让泪水流下来。
李云霞轻柔地按摩着女孩的手,眼眶一阵潮热。她抿唇调息,尽可能平复激愤的心情。
这一刻,她不知道自己应该说些什么,她不能替王伍召和王秀英向同学们道歉,因为她不是当事人,即使满怀诚意也没有说服力,难以抚慰孩子们难过的心情。
她更不能虚伪地劝说或指责学生们。
站在学生的立场,她觉得他们的做法虽然有些过分,但也有情可原。
师生之间的关系很微妙,处理得好情同母子、亲密和睦,处理得不好势同水火、针锋相对。教育是奉献爱心的职业,若不能以心换心,说什么都没用。
“同学们,我是你们的语文老师,我叫李云霞。”
沉默良久,李云霞只能苍白地开场。
“上课!起立!”
没想到,不知哪个男生高声喊。
学生们本来就是站着的,所以没有起立的动作,但每个学生都抬头挺胸,振作精神看向她,一齐喊了一声“老师好!”
“同学们好!”李云霞红了眼眶,含笑点头,努力平稳声音,“请坐!”
学生们齐刷刷坐下了,亮晶晶的眼睛看向她,似乎已经将上节课的事抛到了脑后。
李云霞倍感心酸。
这些可爱的孩子们已经习惯了被训斥、被体罚,他们在进行卑微而弱小的反抗时,可能已经预料到后果。在被打压后,他们虽然心有不平,但不得不屈服,甚至松了一口气,觉得他们做了该做的,出了闷气;老师批评教训他们了,也出了闷气,你好我好大家好,两清了。
不该是这样的。忍辱负重到了极限,没有人能做到云淡风轻。
可是,她能为孩子们做些什么?
李云霞感到沉重和无力,她看着学生们纯真的眼睛,决定正视问题,“同学们,让你们受委屈了,你们给自己揉揉手,别硬抗着。”
许多同学的眼中泛起泪光,默默地把手放在桌子下面揉着。
“以后,如果哪位老师有考虑不周、做得不对的地方,你们可以派代表找老师或校领导反映情况,不要采取过激的方法。像今天这样用水泼老师的做法以后不要再有,毕竟我们和老师不是敌对关系。回头,我也会向王主任建议,让他别再用棍子……”
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