第二十四章 戒指

    伍文定没听话，下午上课就主动去和陶雅玲坐一块了，还两人都往后面坐。

    陶雅玲看他还是拿着上午那些书：“中午没回去？”

    伍文定说：“去她们教室坐了一会。”

    陶雅玲酸溜溜的说：“你都没有陪我中午一起画画。”

    伍文定笑：“不比这个啊，我现在都可以陪你一下午呢。”

    也是哦。陶雅玲好像觉得心情好一些了。

    经常扭头看伍文定，伍文定安静的在看书，心理又开始不平衡，就伸手过去lun翻书。

    好吧好吧，手又被抓住了，这下就安静了，各自看各自的书，除了陶雅玲没法记笔记，因为她是坐左边的：“我不干，下次我要坐右边。”

    伍文定不在乎：“好啊。”

    一直到要下课，陶雅玲才问：“下课又要去找她？”带着委屈和不满。

    伍文定又大化小：“刚开始嘛，热乎劲过了就没这么紧了。”看这话说得真轻松。

    陶雅玲说：“那我们呢？还没开始呢……”音调不好，还是很委屈。

    伍文定又拿扇子给手降温，因为感觉到她的手在大量出汗。口里不停歇：“早开始了，从你给我擦汗就开始了。”在苗寨他喝醉以后，是被别人拖到路边的，他一喝醉酒就使劲流汗，多得吓人，是陶雅玲一直蹲旁边给他擦汗的。

    陶雅玲这下是眼睛大量出水了，取下眼镜，趴在左臂弯，不出声，肩膀有点小小的ōu动。

    伍文定是真心痛，又不敢做什么，就偷偷的使劲扇扇子。

    陶雅玲本来是有点ōu泣的，感到风很大，偷眼看见伍文定的表情，扑哧笑一下，眉头又皱起来还有点ōuōu：“现在怎么办？我就看你们两个亲热？”

    伍文定使劲扇：“也没怎么亲热。和我们这样差不多。”手还紧一下，以免她发飙挣出去。

    陶雅玲没有挣：“我真觉得以前很开心的，什么事情都有你给我安排好，我一点压力都没有。我不喜欢当干部的，可是从小就当。但是又觉得和你一起做做干部也很惬意。怎么会突然就变成这样？”

    伍文定不回避：“我uā心嘛，原谅我好不好？给我点时间，慢慢适应一下？”

    陶雅玲不哭了，头侧靠在臂弯，定眼看着伍文定：“真难以想象，而且我还哭了。”

    伍文定放下扇子，拿纸巾轻轻给她擦泪痕：“都是我的错，nv神，原谅我嘛。”

    陶雅玲低声说：“老这么喊，我很老么？”

    伍文定解释：“尊重嘛，而且你气质端庄嘛，我又有和尚缘，你看我们多般配的。”

    陶雅玲实在忍不住笑了,自己劈手拿过纸巾来擦：“脸皮厚！”

    伍文定进一步：“那晚上一起吃饭，保证不吵架。”估计难。

    陶雅玲有思想：“不去，免得心烦，我还要好好想想。”

    伍文定让步：“好好想，不过不要把我想掉了。”

    陶雅玲右手滑出来点，掐住：“不准招摇，生怕别人不知道么。明天上课要来陪我。”

    伍文定又抓回去：“嗯，巴不得，那天是你赶我的。”

    陶雅玲又掐：“你还说！”大失败。

    无聊的手指大战到下课，陶雅玲才ōu手走掉。

    uā心的伍文定就又去找孙琴了，累死他。

    接下来的几天，两个nv生装不晓得对方这个人，伍文定课内课外各陪一个人，也还是注意不在外招摇，吃饭都是去小食堂，不然一人两船也太惹眼了。

    再上《教育学》就要检验论文了，每人几分钟，简单阐述一下自己的中心思想，也算是简单的演讲，必须得培训的科目。

    伍文定进了教室就溜到陶雅玲左边坐下，一上课就把手伸过去，陶雅玲作势躲避了两下才让他抓住。因为前几天专业课，伍文定就一直坐她旁边看书，装模作样的画草图，撵都撵不走，跟个大苍蝇一样，讨厌得不行。

    伍文定先抓陶雅玲的论文过来看，论点明晰，论据清楚，结论有力，堂堂正正的文章，论述的是美术教育的重要ìng以及美好未来。

    陶雅玲用圆珠笔在伍文定右手腕画手表，还是带光影效果的，随口问：“写得好不好？”

    伍文定认真回答：“好！气势恢弘，文采非凡，实在是应该让教育部的领导好好学习一下。”

    陶雅玲听出点讽刺的意思，也不生气，就在他中指上画了个戒指，写个陶字在钻石上面：“不准擦，明天我检查。”

    不一会等陶雅玲上台不久就该伍文定上台讲述了，刚下台的陶雅玲突然反应过来，连忙去搽他手腕，哪里擦得掉，只好让伍文定戴着手表上讲台。

    夏天都是穿的短袖，好明显的，所有人哄堂大笑，回头看陶雅玲，她只好把头埋在手臂里面当鸵鸟。觉得好丢脸。

    伍文定不丢脸，站讲台上大大方方的看看手腕：“现在时间是三点十五分，我为大家阐述一下我的论文主题《美术教育改革势在必行》。”

    嗯~这个口气比陶雅玲那个还大。大家又笑，辅导员都笑。

    伍文定还是有想法的，中小学美术教育一直都是个jī肋，姥姥不疼爷爷不爱的，上边又要求必须要开。所以他就干脆建议分为jīng英教育和大众教育两部分，前者就是有兴趣有爱好的进行课外辅导形式的美术班，也是美术学院招生的主要来源，这一直都有的，没新意；后者就是学校美术课程教育，全部砍掉，换成艺术鉴赏课，只培养学生对艺术品的欣赏能力，介绍各种美术作品以及传奇故事，有可能的话，把音乐，舞蹈，电影等艺术形式都可以拉进来，形成不影响升学指标的素质培训... -->>
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