第34章 课

严出的制度下，现在就有二十多的学徒听十六岁的老师讲课。

    有人心里不服气是正常的，而圣王国的人和帝国人天然有些敌意。

    我现在理解大学上水课的老师是什么感觉了罗夏边讲着边看到下面的家伙开始做自己的事情、睡觉，环形教室飘散着散漫怠惰的氛围。

    自己也有给别人上水课的一天。若通史课不是水课，卡诺教授也不会让罗夏代班。

    作为当过选修课必逃、必修课选逃的带学生，罗夏也不好意思拿下面这些学徒怎么样。环视一圈，只有寥寥两三个同学在前排认真听讲。

    “新历三十七年，光明与秩序教会发起第一次神圣远征，抵挡了无形之神信徒对大陆的入侵。

    这一系列浩大的战役不但保卫了大陆，也在旧帝国崩溃后成功奠定了圣王国和南方诸国的大致版图。

    教会势力和权威达到顶峰，圣王国第一代国王圣徒佩平接受教宗的加冕。

    为了抵抗教会的压力，四象元素塔和光之塔、暗之塔首次组织起跨大陆的魔法师组织，是今天魔法行会的雏形.”

    自己口干舌燥没人听终究有些恼火，罗夏想到以前很讨厌的一招：“有女士或先生能基于我刚讲的内容谈谈，第一次神圣远征的历史意义吗？”

    果然是只有前排学徒在翻书组织这个问题的答案。

    “那个，这位老师，能不能摆正自己的位子呢？这样的课为什么还要问问题刁难我们？”

    台下一个身材魁梧的学徒发话了，其他人跟着窃窃私语，课堂顿时陷入骚动。

    罗夏注意到，其他人都穿着学徒的袍子，唯独他把罩袍敞开当披风，露出内里穿的华服，彰显他贵族的身份。

    “这位同学认为，‘魔法通史’是门怎样的课？”

    罗夏不等这个刺头接话，自己说：“可有可无对吧，毕竟了解历史又不能让你的魔法更精深。”

    砰，罗夏把厚厚的课本合上，举起来：“刚刚讲的内容，魔法的占比并不多。我在这个讲台上先讲了旧帝国崩溃后的形势，讲了教会如何发起的第一次神圣远征，最后才讲到魔法行会是怎么在形势的胁迫下建立的。

    可见，没有孤立的魔法史，我们都处在人类的历史中，乃至世界的历史中。

    魔法师意味着什么？奇迹、强力、荣耀…强大就与地位划等号吗？

    有学徒似乎就想着成为法师，就有花不完的钱，数不尽的仆人，国王会亲吻你的靴子…

    你们没有想过法师在这个世界的作用，没有想过法师在过去和现在面临什么处境，没有注意到圣王国的法师和帝国有什么不一样，虽然他就在你们面前，更不要说思考为什么不一样。

    如果你们想过，就不会觉得这门课是无关紧要的了。

    或许在座大多数人和过去学徒的我一样，憧憬一个美好的未来，却对那幅图景毫无反思，没有意识到它是幻影，当你们在法师考核成功或失败之后就会破灭的幻影。

    很多施法者，对世界赋予我们的一切理所当然。就因为我们是会玩弄以太的混蛋？为什么？

    我不是让你们找个神对祂千恩万谢，请自己从历史上找找答案，而不是在塔里漠视过去和正在发生的一切，然后对未来会发生的一无所知一无所感。

    下课。”

    对别人说教的感觉真爽！罗夏抱着课本走出教室。

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    (本章完)