因为场地跟时间问题,他们并没有得出具体的结论,但是根据他们这段时间的研究来看,他们只是猜测,要是到时候他们这段时间在研究的塑料大棚,真的用在农业这方面上面的话,那可能会有几种使用形式,但是利用的原理都大差不差。
育苗—栽培型:其特点是冬季育苗→春季早熟栽培→夏季育苗→秋冬季栽培。按照往年的气温来看的话,冬季育苗的最佳时间,一般在11月至翌年的3月中下旬。先是在前一年冬天比较冷的时候,利用塑料大鹏的保温性能,培育茄果类、瓜类和豆类秧苗。3月中下旬定植,进行春季早熟栽培。夏季6—8月份培育如甘蓝、花椰菜、番茄等的秧苗。秋冬季栽培番茄、黄瓜、叶菜、芹菜、葱蒜等。
栽培型:以栽培蔬菜为主,结合育苗。主要有两种形式:一是春季早熟栽培茄子、番茄、黄瓜、辣椒等,夏季种植速生蔬菜,秋季栽培黄瓜、番茄、甘蓝、花椰菜,冬季栽培芹菜、菠菜、生菜、葱蒜类蔬菜;二是间套作,春季进行番茄、辣椒早熟栽培,4—5月份在大棚拱杆旁种植丝瓜任其沿拱杆爬蔓,或在番茄生长后期,在畦边定植冬瓜,利用番茄的支架爬蔓;秋季种植生菜、菜心等;冬季进行育苗。
留种制种型:主要有两种方式:一是以春季茄瓜类留制种为主,其茬口方式有冬季育苗→春季制留种→秋季栽培芹菜、甘蓝等;一种是以冬春季十字花科自交不亲和采留种为主,夏季进行育苗、秋季栽培茄瓜类蔬菜。
但是他们在研究当中,也发现了这大棚存在着几个缺点,同时进行了一些深入的研究,发现了一些相应的解决措施。
首先是因为大棚的保温性能比较好,尤其是在夏天的时候,大棚内的温度,会比外界高上许多。对于那些种在大棚里面植物来说,有着不小的影响,主要表现就会影响花芽分化,如黄瓜在高温长日照下雄花增多,雌花分化减少;番茄、辣椒花芽分化时遇高温,花变小,发育不良。
如果说因为温度实在太大,而且植物所处在的位置,刚好比较靠近塑料薄膜的话,那就有可能就会被塑料薄膜上面的热气灼伤,主要症状表现为初期叶片褪色,后变为乳白状,最后变黄枯死。
而且大棚里面的高温,尤其是夜间高温,不但延迟番茄第一花序的雌花分化,而且还会影响雄蕊的正常生理机能,不能正常授粉,引起落花落果。
而且,不光是对植物的生长发育有着影响,对于成熟期的果实来说,还影响正常色素形成。果实成熟期,高温危害表现在着色不良,就会种出外形不那么好看的果实。
这点的话,可能之后要找相应的植物学家进行研究,看看能不能改良品种,研究出耐高温的植物。
但是,因为目前来说,各个方面的条件都不是很好,而且许许多多的研究仪器,都还没有制造出来,但是研究出来新品种的植物,那都是时间问题,毕竟我们泱泱大国,何惧没有人才!
所以现阶段的他们,在发现有这个问题的时候,就进行了一系列的措施,企图对大棚进行降温。最后,他们发现,他们在还有其他对照组织研究的时候,发现加强通风,用遮阳的物品进行覆盖,也可以用冷水喷雾等措施,就能使大棚内种植的那些植物的叶面温度下降,也就可以有效的解决他们之前发现的这一系列,因为大棚保温性能太好,所导致的高温影响下,造成的这些问题。
而且他们在研究大棚作用的时候,还闹出了一件不小的事儿。
那是因为有一天,他们去试验田里面,准备观察试验田里面种着的那几株黄瓜的时候,发现那些黄瓜植株,居然在一夜之间全军覆没了。
原本他们还以为,是有人故意破坏他们的研究成果,但是也没发现有什么可疑的地方。
所以,他们在调查之后,发现原来是他们在施肥的时候所用的有机肥,并没有充分发酵完成。所以在他们在可以对那些种在大棚里面的植株施肥的时候,就因为大棚里面的环境相对来说比较密闭,就会容易导致只有机肥分解出氨气,当氨气在空气中达到0.1%—0.8%浓度时,就能危害蔬菜,如果晴天气温高,氨气挥发浓度大,1—2小时即可导致黄瓜植株死亡。 也是他们在停用了有机肥两天之后,才发现这一结论的,这才下令,要所有参与该项目实验的人员说制造的有机肥要充分熟腐,才可以用在大棚植物的生长上。
回到上学之后的纪希灵,想到他那边应该有的成果,估计不久就会有消息传给他,我真不出他所料,就在他回到上村之后不走那边就有电报我传了过来,说是他们已经有了阶段性的研究成果,现在他们已经在试着改造他们之前生产样本时所用的反应炉,争取在相同的外界条件下能够生产出更多品质更好的塑料薄膜。
而且他们决定我们纪希灵去了研发者,所以他们准备将第一批的塑料薄膜,用在纪希灵,所在的上杨村,由上杨村作为试点,开始逐步向外推广。而且上杨村所处的地方不南不北,想来这个塑料大棚,对于他们一些植物及其他农作物的培育,有着莫大的好处。
当然,他们写了这封信的主要目的,是有些问题,想要询问一下纪希灵。看看她这边是否会有相应的解决办法,还有就是,希望纪希灵以后要是有新的东西研究出来的话,希望她还是在第一时间,就找他们这一帮子已经算是混的比较熟的研究人员帮忙。当然,这部分信件内容,纪希灵就不打算给唐建国他们看了。
纪希灵在收到这样的消息之后,第一时间就去找了唐建国他们,跟他们说了再过段时间,有... -->>
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