题记:
秋
——教坛偶感
左一半是你
右一半是我
你是春天的苗
我有夏日的火
我们携手走向秋
结着硕大的果
“绿荫不减来时路,添得黄鹂四五声。”身在昌大读研,回顾考研的来时路,颇多感触之中,又有几分感激。
叩门求教,心沐师恩。“你英语基础差,就不要报中文专业了,换个专业吧。科技哲学还是可以的。”在同学的引导下,我才知道世界上还有一个叫科学技术哲学的专业。按照南昌大学招生简章的要求,买来了相应的书籍来看,发现自己挺感兴趣的。尤其是宇宙天体运动和生物进化等方面,感觉自己真的好像就看到了时空隧道似的,看到了人类进化社会发展的美好的前景,挺能开阔眼界的。
可兴趣归兴趣,毕竟自己是半路出家,书后的有些练习还是不会做。怀着求助的心理,我拔通了办公室的电话
“你就是上午打电话的考生?你将弄不懂得的问题准备好,待会儿老师开完了会,就拿去问张志永老师,他是教‘世界科学技术史’这门课的老师。马哲原理要问某某老师(惭愧的是,我现在连这位老师名字都记不得了)”应张丹老师之约,我于下午来到了哲学系办公室,陈述了自己的一些基本情况之后,张丹老师这样对我说。
“我与那两位老师从未谋面过,他们会解答我的问题吗?”我心里有点忐忑。
“会的,会的。”
正说着,老师散会了。
找到了张志永老师之后,我翻开了科技史书后的练习,找出作了标志的习题,向张老师请教了起来。张老师当时很激动,语速较快,但解答问题却让人听得很明白。约摸化了近一个来小时,我才问完了我想要问的科技史方面的问题。接着我找到了教马哲原理的那位老师。记得当时我问得是往年的一道真题,是关于赫拉克利特的原著导读题唉,只可惜自那以后,再也没有看到过这位老师,也不知道他的名字。
程门立雪多勤谨,凿壁偷光需用心。那一年,我专业课成绩考得较高,但由于英语单课没上线,又落榜了。有啥办法,再接再厉呗。
绝处逢生,缘定昌大。虽说参加了英语培训班,着意攻读了一段时间的英语,但考试的成绩将会怎样,心里还是没有底。在同学的劝导下,我重新填报了志愿,将第一志愿改填了c类的一所学校,以求英语能够过线。没有再报南昌大学。
网上一查询,英语考了54分,总分也超线三十多分。我当时兴奋地跳了起来。谢天谢地,我总算走过来了。
为了应付复试,揣摩着老师可能要问的问题,找来英语范文整天的背着,专业课程相对的就看得少了。当时认为,c类学校地处偏远,无人愿去。谁知报c类学校的人特多,我估计的情况有误。在仓促之中,我又败北了。
得知“不录取”后,我心慌意乱。那几天的工作流程大致是这样的:网上查寻调剂信息——记下学校的电话号码——找电话亭——拨打电话——不通(或无人接听)。天虽然下着大雨,但依然不能中断我的工作流程。为了抢个先头,腿扭伤了也要瘸着跑,尽管是揪心的疼。头上淋着雨水,身上冒着汗水,心里滴的却是泪水,而这种哭泣只能在心里偷偷地进行。可以说所有c类的学校都让我给打遍了,最后总算西部一所学校答应了,叫我当晚就把个人资料用传真发过去,可时间已是午夜11点多了,发传真的地方早已关门。
一份急切的期盼,一个无眠的夜。第二天一早发传真过去,得到的回复却是已调剂满了,不要。我五雷轰顶!就差没晕过去。
南昌大学是a类学校,c类学校都不要我了,它会要吗?在朋友的劝说下,我惴惴地拨通了南昌大学的电话。那天已是4月8号,离南昌大学安排复试时日只有6天。
“你报得是哪个点?英语考了多少,总分多少?”电话里,陈靖老师询问我的基本情况。
“科技哲学专业,英语考了54,总分329。我已经超线好几十分了。”我如实回答之后,极力想突出自己的优势。
“你尽快赶过来吧,下班之前一定要赶到。”
上帝怜觑!总算要到自己想要的答案,我犹如将死之鱼遇到了活水。的士司机也被心急如焚的我催得烦躁起来。
“学校14号复试,没几天了,回去好好复习一下。”陈老师将我的调剂申请表交给系里签字,确定学校接受了我的调剂申请之后,关切地说。
我当时激动不已,傻傻地站在那里,不知道说什么感激的话才好,嘴里只一个劲地应着“是是”
敬爱的陈老师啊,你的一个善举可挽救了一个将要破碎的梦、安抚了一颗酸楚的心呀。假使你也来一句“调满了,不要了。”我不知我的结局会是什么。即使有其他的学校要我,那又会是一段怎样的波折呢?
将太息以掩涕兮,哀考研之多艰几经波折,依旧是在南昌大学找到了希望。悲乎?喜乎?冥冥之中,似乎上帝早已安排了我和昌大的缘分。
我当时还不知老师的姓名,只觉得她好美好美。
险象环生,梦圆人文。所谓“一朝被蛇咬,十年怕井绳。”万一南昌大学不录取,我又流落何方啊?心里不无顾虑。有人开导我说:“像你这种情况,要找找熟人。”可是我在南昌大学举目无亲,我找谁去呀?折腾了一天下来,一无所获,就连哪些老师是复试考官,都众说不一。唉!听天由命呗。
复试的日期如约而至。由于上次应付c类学校的复试,英语准备得还比较充分,所以这次复试英语,倒不觉得有好大的压力。可当靠近综合面试考场时,心里不由得又打起了鼓,毕竟上次留下来的阴影并未消除,心理是有障碍的。
“李院长好。”
“李院长,你好。”
走廊里,正在看书温习的同学们突然活跃了起来。一位面容清秀约摸刚过中年期的老师出来更... -->>
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