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第六十四章 中医借壳复兴计划(上)

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    “同学们好。”李志高笑眯眯的点点头。

    “好好学习,天天向上!”学生再次齐声吼。

    “你们为什么来这里读书?”李志高严肃的问。

    “为中华之崛起而读书!”学生继续齐声吼叫。

    “不错,为中华之崛起而读书。”李志高严肃的点点头,心里却乐开了花,每次他来上课,最喜欢玩这套对答,每次都能找到一种独特的快感。

    其实,这些口号都是李志高规定的硬姓对答口号,只要按照规矩对,比如同学们说“老师好”,老师一般就会说“同学们好”,之后同学们对答“好好学习天天向上”,老师再问“为什么来读书”,他们就会说“为中华之崛起而读书”。

    原本这些对答口号是李志高的恶搞,但没想到学生,特别是那些华人学生以及华人老师却都当真了,以至于每次自己来讲课,学生必然要喊这么几句口号不可,甚至这几句口号也成了这所学校的校训口号,除了不喜欢按这个规矩来的洋人老师,所有的华人老师在上课的时候都要跟学生来这么几句互动。

    别说,自从有了这些口号互动,学生的自律姓的确提高了不少,学习的自主姓以及刻苦程度也成倍提高,跟后世那些整天想办法偷懒的学生压根就不是一国的,以至于每次看到这些学生这么刻苦求学,李志高心里都有些汗颜,因为他当年跟他们这么大的时候,可是典型的不求上进的坏孩子。

    对完了口号,李志高双手压了压,紧接着学生中间的班长又喊了一声:“坐下!”

    立刻,学生都同时坐下,同时坐直了身体,目光炯炯的看着讲台上的李志高。

    暗自感叹了一下这些学生的自制力,李志高点点头,放下小锤子,继续笑眯眯的道:“好了,现在正式上课。”

    紧接着,李志高打开讲桌上一本奇怪的十六开带彩页的厚书,然后道:“嗯,今天天气有点热,所以,今天我们不按照原先的计划来讲课,而是先跳一下课,讲一下夏天天气炎热的时候,人容易得哪些疾病,对这些疾病我们又如何去发现,以及如何去诊治。比如说,我们常见的中暑,以及腹泻。好了,大家先打开课本的第三十二页,我们先讲一下中暑。”

    接下来,李志高就开始滔滔不觉得讲了起来,有的时候会在黑板上写写画画,有的时候会拿出一些人体器官的模型给大家比划,甚至还走下讲台跟同学们互动,总之有说有笑,一点也没有个严肃的样子,反倒是经常讲一些小笑话,惹的同学哈哈大笑,看样子像朋友多过像老师。

    不过,虽然尹锐志不太明白李志高这一套嘻哈风,但感觉好像很厉害的样子,反正学生挺喜欢。

    尹锐志虽然不是学医的,但因为李志高讲的深入浅出,还经常有模型跟案例做示范,甚至还用一种奇怪的投影仪,在墙上的幕布上播放一种叫幻灯片的东西,那种东西图文并茂,生动直接,所以哪怕尹锐志这个不懂医的,这么一番下来后,也能大概的听明白李志高在讲什么。

    比如说,听了这么一节课,至少她就知道中暑是怎么回事,知道怎么预防中暑,中暑的各种症状以及怎么治疗中暑,此外腹泻也是一样,如何诊断不同的腹泻,如何用不同的方法治疗腹泻,包括一些不用药物的小窍门,李志高也都讲的很清楚,让尹锐志大叹不虚此行。

    其实,李志高在这里讲的,都是现代医学的知识,有现代西医的,也有现代中医的,看起来简单明了,但却是后世医学的经验总结,别说尹锐志,就算换一个此时的医学专家过来,也一样会被李志高的讲课内容所倾倒。

    没办法,知识代差在那摆着,李志高哪怕只是照本宣科,也可以完爆这个世界的所有医生。

    当然,李志高之所以肆无忌惮的在这里讲后世的医学知识,并且还用上了现代教学仪器,除了这里都是他的学生,轻易不会外传外,其实也跟李志高的计划有关,而这个计划,李志高就定做中医借壳复兴计划。

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