第十四章 还子弹

; 砍柴了，一人两捆，共要四捆，多劳已经把第三把捆扎好，再捆一捆他们可以挑着回家了。捆柴的任务一直是多劳的，因捆柴不光是要点专业的技术，还要用很大的力气。首先，要把它扎紧，得需要脚踩手拉的，就算能把它扎紧，最后那道工序是相当特殊的，一根大拇指粗的杂木条儿，要用双手和脚的配合，把它其中的一段拧得像苎麻一样的柔韧，然后将这一段绕出一个圈，再把另一端的杂木条从这个圈里穿过去，然后扯着这条儿脚踩手拉的把一捆柴扎紧，再把这杂木条儿拧出一个更大的圈来，才能把这一捆柴扣往的。试问一个女孩儿有这么大的力气吗？纵然有这大的力气，细嫩的小手不会拧得裂开来吗？弄得血肉模糊！

    两人一起在拼凑第四把柴的材料了。多劳这时半自言自语半在对柳枝说：“还过二十年，就不会用这种地柴来煮饭吃了。”

    “你说什么？”柳枝听到了他的分给她听的那一半话。

    “烧原子油。”

    “你又在说什么？”

    “你知道什么叫原子吗，用它制造出来的弹就叫原子弹。我下午到《尖尖角》刊址去翻过资料，翻到了美国在曰本的广岛和还有一个地方放了两枚原子弹，就把曰本那个叫天皇的吓出尿来，举起两只手投降。书上没有说每枚原子弹有好大，我想用大炮打出去也好，用飞机装去也好，不过也是这么大吧。”多劳丢下了茅镰刀，两只手量开合围出一个晒菜用的盘箕那么大的一个空间，自己也用眼睛估量着他围出的空间，在不断的修改它的大小，尽量使它符合他脑子里的想象的原子弹的那么大。

    柳枝甚至有点急了，看看周围是不是有马蜂，他是被马蜂蜇了还是怎么的？

    他的两只手冻在空气里了，大概认定原子弹就那么大。就又说下去：“就这么大小一枚原子弹，你说怎样？烧熔了半边天，不说陆地，半个海的水都煮滚了，鱼呢，都熟了。你说那个原子弹抵得上多少这样的地柴？！中国也成功试验了这种原子弹，我在报纸上看到了那蘑菇云，呀呀！我估计一亿条三眼铳做一下放也不到它的万分之一的威力。”

    柳枝才认为他可能还没疯，只是睁圆着眼睛看着他，看他发些什么宏论。

    “我要研究，我要发明一种还子弹，跟那原子弹相碰，销了它！它不能当武器了，就没用了，只好来当柴烧，我跟你们两户人家，只要搞得一墨水瓶，怕一辈子也烧不完！”

    柳枝手里的刀也掉在了地上。她也听说过原子弹，也就是听到而已，经他这么一说，神往了。特别是他说的那个“还子弹”，轻而易举，似乎就在他刚才的合围的两只手的中间，她就看见了他的那枚还子弹。

    “不难，都说只要学好了数学，物理，化学，就行！你看我学写作文，现有个二毛花了吧。你再来当老师，我来学，数学的四则运算我有个差不多了，今天晚上起，你就开始帮我搞懂小数，分数。初中的数学还才开始不久，我会赶上来，将来，我行了，行得像做作文一样，反过来我教你，还你的工。”

    柳枝想，这个家伙是有很灵的脑子和无穷无尽的精力，只要他用到这方面来，他的那些牛皮可能也会变成真家伙。

    多劳见柳枝在想什么，他把还有的一种可能也倒出来：“王横今天对我说，说我的作文做得这么好，将来好到英国的皇家太学去留学，他爸爸是教育局的，他说要他爸爸介绍我到英国的皇家太学去，不过要我告诉他做作文。王横的话倒是启发了人，将来是要去留下学，看他们的那些原子弹又是怎么造的，才好把他们的原子弹制服。”

    “什么？皇家太学？世界上哪里有太学，要么只是皇家大学。”

    王横是个插班生，可能有十六、七岁了。听说还才小学四年级毕业，他爸爸原来不知是啊个单位，现在调到县教育局，所以他没读高小就来读初中，而且老师还叫他当了组长。多劳和柳枝的八字里总有一个谭新式的人物跟着跑。

    “他说的是皇家太学。”

    柳枝笑了起来：“你信他的！他‘太’字‘大’根本分不清，他前天在走廊上两只脚和两只手都张开，摆出一个大字挡着我的路，要我回答他现在是个‘大’字还是一个‘太’字，我懒得理他，他不让我过去，我只好照实说他是个‘大’字。他却说‘你错了，你摸摸看，我是个〝太〞字’。你看他，‘大’字和‘太’字搞不搞得清？”

    ……

    太阳在他们的忙碌和谈笑间偷偷地早已下班了，只要这盏大灯一走，世界就一片模糊。好在他们太熟悉这樵夫的艹作了，摸黑也能把柴捆好，挑上肩，好在他们闭着眼睛不睁一下也能把柴挑回家。

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