第二章

    过了三个昼夜，狼孩儿已然醒来，轻微动身，忽地惊吓，只见自己被锁链绑紧，束缚于厢房之中。这狼孩哪懂世事，顷刻便嚎叫起来，阵阵凄惨哀怨之声响遍私塾内。

    幸好此刻正是深夜，并无学生留于私塾内。私塾内只有余都老道和云名二人。

    云名小道探出厢房，往西厢走去。

    “师傅……”

    “云名，为师无法放下心来，便出来走走。”

    “师傅，我知道你可怜这小孩儿，可是不用锁链绑缚，不知这野人儿会逃到哪去。”

    “为师明白。”

    “而且，这小孩儿生性野蛮，万一逃到了附近的民房内，不知是否会咬伤人家。”

    “可这悲豪，你叫为师于心何忍？”

    “这只是权宜之计，待得这野人儿熟识周遭便可将其锁链除去，师傅不必太多忧心。当下问题是如何将这般野人教会如何做一个正常人啊。”

    此刻两人也是无心睡眠，当下便出了厢房来到庭院之处坐下。

    “师傅，徒儿有一办法。”

    “快说！”

    “咱们于西厢房中布置一面镜子，让这野孩儿重新认识自己，在将他绑至不能伤害他人的位置，每天安排众学生在他面前朗诵诗词，背诵圣贤之书，怕是用不了一年，此野孩儿便可做回常人，师傅，你看此办法可行？”

    “为我如此。”

    “好，徒儿明日当准备一下。”

    “可要小心安全”

    “知道，情师傅放心。”

    第二日一早，余都老道便来到西厢打扫房间。狼孩见是老道，即刻发出低沉声，似是警告老道不容靠近，忽然又是轻声短吠，像是小狗在摇尾乞怜，不时还用那满茧的手掌轻擦锁链。

    余都老道心里酸酸苦苦，却不得松开。默默地打扫好房间，端来净水和肉饼放在狼孩面前，随机又开始搬动桌椅，一待会好便让学生来这里上课朗读。

    “子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠。不亦君子乎？”

    “子贡曰：贫而无谄，富而无骄，何如？子曰：可也。未若贫而乐，富而好礼者也。子贡曰：《诗》云：如切如磋，如琢如磨，其斯之谓与？子曰：赐也。始可与言《诗》已矣，告诸往而来着。”

    清晨，学生们已准时到达，学生普遍十六七岁。因为事先已经和云名小道商量好，所以没人觉得怪异，反而相比之前，更是大声背诵圣贤之书，虽然只有六七人，... -->>
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